生活在加州,地震频发的新闻好像从来没中断过。本来还在讨论着上周夏威夷的火山喷发和6.9级地震,周二凌晨就被南加内陆4.5级的地震从梦中震醒。
第二天上班,同事们都在讨论凌晨被震醒的经历。无意聊天中,一位在美国生活十多年的同事告诉我,她女儿小学连续五年,家长每年新学期都要为小孩准备一个“安心急救包”(Emergency Comfort Kits)。里面首先一定要放的是一张全家福合照,一张爸爸妈妈写给小孩的信;然后是一些湿纸巾、一些不易腐坏的零食和饮品、一些保暖衣物、小手电、小哨子。有些妈妈还会给小孩包一两个毛茸玩具、或纸牌玩具……这种“安心急救包”(Emergency Comfort Kits)是美国很多小学防灾应急管理的重要一环,一旦发生极端天气、极端危机事件、校园封锁等情况,老师会马上把安心急救包发给小孩。
当我还在迟疑这包东西“真的有必要吗?”时,在网络上搜到一封安心急救包中爸爸妈妈的书信,瞬间明白了它的意义。
亲爱的宝贝,
如果你正在读妈妈和爸爸的这封信,我们知道学校一定有紧急的事情发生了,我们知道你可能会感到很害怕。但你要知道,这种危机很快就会度过,一切都会好起来的。
我们希望你做一个勇敢、懂事的孩子,甚至在力所能及的时候能够帮助你的同学和老师。
危机解除的第一时间,爸爸妈妈就会来接你。包裹里有你喜欢的零食、玩具和我们全家去年暑假野营的合照,乖乖耐心等待,听老师的指挥。
小孩面对紧急灾害的不同反应
美国紧急事务管理局(FEMA)报告,小孩面对灾难的反应实际比我们想象的复杂的多、脆弱的多。
0-2岁 他们还不会用语言描述事件和感受,最直接的就是哭,而且比平常更想被抱着或拥抱着。
3-6岁 这个年龄段的小孩对震撼突发事件往往感到巨大的无能为力。尤其和平日照顾自己的亲人分开时,更会感到无比的恐惧和不安。
7-10岁 这个年龄段的小孩会想得更多,甚至对自己在灾难中的作为和不作为产生罪恶感,对没有办法阻止事件发生而愤怒,会综合多种资讯而浮想联翩,产生特定的恐惧。
足够的危机教育,应对灾难的机会教育,以及让小孩意识到灾难随时可能发生的事实,让小孩参与制定家庭应急防灾计划,有助于让孩子在真正灾难当下,更沉著、自信、有控制感,更好的自保。
日本危机教育-釜石的奇迹
日本对于中小学生在校的危机教育更是做到了极致。传播防灾减灾的知识仅是很小一部分,培养孩子分析信息,进行思考、决策,并指导行动的自主判断能力则是更重要的,即所谓的“自己的生命,自己保护的力量”。
2011年3月11日下午14:46分,东日本海沟发生规模9.0地震引发海啸。灾难造成将近一万九千人死亡和失踪。灾情严重的岩手县釜石市内14所国中小共2926人,2921人全部安全避难,只有5人因为当天请假没有到学校而没有生还,生存率达到99.8%,因此被称为“釜石的奇迹”。 据说当时小孩们感到巨大的摇动,他们按计划开始跑到第一个防灾路线订的避难所,很快觉得情况不妙,就继续往下一个更高的避难点跑,路上中学生遇见小学生,就拉着小学生的手继续往上跑。结果短短30秒后,前一个避难点就被海啸吞噬。还有中学生遇到托儿所的小孩,中学生便一人一台手推车塞了四五个小小孩,推着往前跑。
这样的应变,不是奇迹,是来自多年防灾危机教育的结果。自己的生命,自己保护的力量。您有考虑过,假如加州大地震比明天提前到来,您有足够的准备来求生吗?您自己、你的家人是否坐下来谈论过危机灾害?为人父母的您,是否和小孩讨论过,如果灾害发生,恰好爸爸妈妈不在身边,应该怎么办?
不如就在看到这篇文章的今天,与您的小孩、家人坐下来,准备一个安心急救包。
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